TUTORnaASAP Sp. z o.o.

KURSY J. ANGIELSKI + BUSINESS ENGLISH

Twoja Firma na co dzień współpracuje z partnerami międzynarodowymi lub chcę internacjonalizować swoje działania? Do Firmy dołączyły osoby zagraniczne i konieczna jest sprawna komunikacja w zespole? Koniecznym jest poprawa umiejętności prezentacyjnych i naturalności wypowiedzi prezentując wyniki pracy i przedstawiając raporty? Twoja firma zgłębia... problematykę ważnych, merytorycznych zagadnień, w której potrzebna jest pełna transparentność? Kadra przełożonych jest anglojęzyczna i Twoja firma potrzebuje efektywniejszego przepływu informacji? Chcesz poprawić postrzeganie swojej Firmy przez klientów zagranicznych? Chcesz podnieść kwalifikacje wśród pracowników lub zapewnić im benefit pracowniczy w ramach podziękowania za świadczoną pracę? Wiemy jak Ci, w tym pomóc! ​​ Realizujemy projekty nauczania językowego we współpracy z pracownikami krajowych i międzynarodowych firm. Doradzamy, weryfikujemy i adaptujemy się do potrzeb klientów. Realizujemy zarówno długoletnie programy nauczania jak i niestandardowe projekty, które rozwiązują konkretne problemy klientów, a realizowana tematyka odpowiada wewnętrznym bieżącym zagadnieniom. U nas problematyczne kwestie nie występują, są tylko sprawy do załatwienia. 1. METODA "30/70" Głównym założeniem jest podział czasu w trakcie zajęć oraz atencji wewnątrz grupy w proporcji 30% do 70%, gdzie: A. 30% czasu dedykowane jest: - Powtórkom. - Wyjaśnianiom i korygowaniu błędów w rozumowaniu. - Odpowiedzi na pytania. - Dyskusji na tematy związane z już wcześniej zdobytą wiedzą. Dodatkowo ograniczamy czas mówienia lektora do 30%, ponieważ zajmuje on pozycję pomocnika w poszukiwaniu wiadomości i zadawania pytań oraz osoby wskazującej sposoby zdobywania wiedzy w miejsce dotychczasowego przekazywania wiedzy jako jej autorytatywnego reprezentanta. --- A. 70% czasu dedykowane jest: - Realizacji nowego materiału językowego włączając gramatykę, słowotwórstwo oraz pozostałe komponenty językowe. - Dyskusjom, analizom, argumentacjom, rozwojowi krytycznego myślenia. - Praktycznemu tłumaczeniu wcześniej poznanej wiedzy i konstrukcji językowych na bieżących dziełach literackich lub artykułach branżowych. - Grom biznesowym i symulacją sytuacji biznesowych/ prywatnych. - Realizacji case studies i formułowaniu wniosków. Poprzez aktywną rolę słuchacza, jako osoby po części wpływającej na przebieg zajęć, jego pozycja nie ogranicza się tylko do roli biernego uczestnika, ale aktywnego moderatora planu i badacza zgłębiającego temat. Toteż, pod czujnym okiem lektora pilnującego poprawnego i efektywnego przebiegu kursu słuchacz zgłębia zagadnienia indywidualnie, podejmuje aktywnie dyskusje i konstruuje indywidualne wnioski. 2. METODA "Problem Based Learning" To nauczanie skupione na istocie zagadnienia, które stawia słuchacza w centrum procesu przekazywania wiedzy i skłania go do samodzielnego poszukiwania rozwiązań. Nauczyciel przygotowuje materiały do dyskusji w gronie uczących się, nakierowuje zajęcia i dyskusję na właściwe tory, zwraca uwagę na błędy w rozumowaniu i wskazuje dalsze źródła informacji pozostawiając słuchaczowi przestrzeń do pracy własnej i autorefleksji. Słuchacz poddaje się początkowej ewaluacji aby określić: A. Co wiem? ---- Czego muszę się dowiedzieć? B. Co umiem? ----- Czego muszę się nauczyć? Główne założenia: - Omawiane problemy i zagadnienia symulują sytuacje życia codziennego. - Lektor poprzez zadawanie trafnych pytań skłania słuchacza do łączenia bieżących informacji z już wcześniej zdobytą wiedzą dla zreflektowania słuchacza i zrozumienia istoty omawianego tematu. - Bliska współpraca wewnątrz grupy i z lektorem oraz pełna otwarta komunikacja. Zasada "nie ma głupich pytań" jest bardzo ważna i powoduje powszechnienie języka, gdy wszystkie nawet drobne problemy komunikowane są otwarcie. - Przeprowadzenie analizy osiągniętych wyników pracy słuchaczy. Utrwalenie zdobytych nowych informacji i zastosowanego sposobu rozumowania wraz ze sformułowaniem wniosków.